SEMANA 14
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¡JUGANDO CON LA REALIDAD VIRTUAL! 🤖
MI MOOD DEL DÍA
Ese día llegué muy emocionada, íbamos a ver lo que estaba esperando todo el curso: la realidad virtual. Desde el primer día quería saber cómo funcionaba esa máquina caminadora. Mi amiga Kiara, de mi grupo, la probó y fue muy divertido. Además, aparte de eso, vimos otros dos aparatos muy interesantes.
TEMA DE CLASE
EXPERIENCIAS INMERSIVAS
REALIDAD VIRTUAL (RV)
REALIDAD AUMENTADA (RA)
Tecnología que sumerge al usuario en un entorno completamente digital, aislándolo del mundo real.
Se experimenta mediante visores o cascos VR y, a veces, dispositivos adicionales como guantes o caminadoras.
Superpone elementos digitales sobre el mundo real.
Se puede ver a través de pantallas de smartphones, tablets o lentes especiales, integrando información virtual con lo físico.
Ejemplo: Pokemon go.
REALIDAD MIXTA (RM)
Combina lo mejor de la RV y la RA, permitiendo interacción en tiempo real entre objetos virtuales y el entorno real.
Los objetos digitales pueden responder y adaptarse a lo que ocurre en el mundo físico.
GOOGLE CARBOARD
APPLE VISION PRO
HOLOLENS
Dispositivo de realidad virtual económico y portátil hecho principalmente de cartón.
Permite sumergirse en experiencias VR usando un smartphone como pantalla y procesador.
Funciona con aplicaciones y juegos VR compatibles disponibles para Android e iOS.
Es ideal para iniciarse en la realidad virtual de manera sencilla y accesible.
Gafas de realidad mixta (VR y AR) de alta gama desarrolladas por Apple.
Permiten interacción con objetos digitales en el entorno real mediante gestos, voz y control ocular.
Ofrecen pantallas de alta resolución para experiencias inmersivas y aplicaciones profesionales o de entretenimiento.
Integran funciones de realidad aumentada y virtual en un solo dispositivo, combinando productividad y ocio.
Gafas de realidad mixta (RM) desarrolladas por Microsoft.
Permiten superponer objetos holográficos sobre el mundo real e interactuar con ellos.
Se utilizan en entornos profesionales, como educación, diseño, ingeniería y medicina.
Incorporan sensores, cámaras y reconocimiento de gestos para controlar y manipular contenido digital en tiempo real.
MOMENTO DE EXPERIMENTAR 🤖
En esta clase no hubo dinámica como tal, sino que teníamos que experimentar con los artefactos de clase. Primero iniciamos con el Holograma LED; fue muy interesante ver cómo podía proyectar una imagen o video a través de las aspas que giraban. El profesor hizo la primera prueba tomando una foto para ver cómo aparecía la imagen mediante las aspas giratorias. Luego, mi compañera Victoria se conectó a través de un QR y subió su imagen; no fue ninguna sorpresa que fuera una imagen de Crepúsculo, está obsesionada.
Algo interesante fue saber que esto solo funciona para la vista humana, lo cual comprobé al momento de tomar videos o fotos, ya que se veía cortado.
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Después, mi amiga Ali probó subiendo una foto de su serie favorita, Stranger Things. Se veía bastante bonito; igual, teníamos que intentar tomar una foto completa. No lo logramos, pero al menos lo intentamos.
Ahora tocó lo más gracioso del día: mi amiga Kiki contra los lentes y la caminadora. Ella mencionó que fue bastante divertido usarlos; literalmente te llevaban a otro mundo. Aunque el internet le jugó en contra, pudo disfrutar de la experiencia. Al final, Ali y yo también logramos probarlos un rato; fue muy divertido, y el mundo al que te transportaban era hermoso, daban ganas de quedarse a vivir ahí.
Sin duda, esta clase fue muy divertida y logré probar por primera vez la realidad virtual, lo que me permitió experimentar de manera directa cómo la tecnología puede transportarte a mundos completamente distintos.
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