SEMANA 9

¡ momento del examen! 😰

TEMA DE CLASE

El primer reto de clase fue trabajar con un LCD. Teníamos que lograr que en la pantalla se mostrara un “hola”. Al principio pensamos que no nos salía, a pesar de cambiar una y otra vez la programación y las conexiones, pero resultó que nuestro LCD estaba un poco quemado. El “hola” sí aparecía en la pantalla, aunque de forma muy tenue. Aun así, logramos cumplir el objetivo del ejercicio.

El segundo reto fue trabajar con un buzzer. Este era un poco más sencillo de conectar y teníamos que lograr que emitiera dos notas distintas y se vayan repitiendo. Cabe resaltar que suena bastante fuerte, por lo que sería perfecto para una alarma.

Llegó el momento de poner en práctica todo lo aprendido. Confiaba en lo que había estudiado y solo esperaba que todo saliera bien. En la clase anterior, el profesor nos adelantó que el examen consistiría en resolver una problemática o ejercicio utilizando sensores y actuadores, según lo que nos tocara. La elección se hizo mediante una ruleta: una para escoger al integrante que sacaría el papel y otra con los números de las problemáticas. El profesor mencionó que, mientras más grande era el número, más difícil sería el problema. Cuando llegó nuestro turno, sacamos el número 9… Bueno, pudo ser peor. No nos quedaba más que ponernos manos a la obra.

Llegó el momento de la programación. Le enviamos el prompt a ChatGPT y, al principio, no funcionó porque no habíamos especificado que queríamos que encendiera los 24 LEDs. Después de corregir el error, todo salió como debía. El LCD seguía encendiéndose de forma tenue, como en el ejercicio anterior, pero todo funcionaba tal como indicaba el ejercicio.

El funcionamiento era así: se encendían los 24 LEDs en color rojo y el LCD mostraba la palabra “rojo”. Luego de un segundo, cambiaban a color azul y el LCD mostraba “azul”. Después de otro segundo, cambiaban a color verde y el LCD mostraba “verde”. Finalmente, la secuencia se repetía.